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    洛秋无视那些白眼，这里是读书的地方，更重要的当然是孩子的资质，她家荣儿的小脑瓜她信得过。

    走到报名的地方，坐着几位发须皆白的先生，正在提问报名的小孩一些简单的三字经百家姓，前面的案几上放有纸笔，先生会随机从小孩子背的东西里抽一个字让孩子默写。

    因为只有三名先生，报名的孩子又多，很快拍起了长队，洛秋先让筠儿在一旁坐着等，她带着荣儿去排队，这也是考验他们求学诚意的一点。

    前面的孩子们几乎都拿到先生们递与的入门学规，看起来并不是很难的样子，洛秋悬着的心稍稍放下，很快轮到荣儿。

    询问荣儿的是个白胡须干瘦的老先生，他睁开浑浊的眼睛看眼洛秋和荣儿，脸上的笑容瞬间收敛下去，随口问道：“诗经里的《无衣》可会背？”

    洛秋愣了愣，刚才的孩子大多都是问的《三字经》《百家姓》《千字文》这些，怎么到荣儿这里就变成诗经了？

    论述忍不住问：“先生，诗经对这个年纪的孩子是不是有些难了……”

    白胡子先生抬眼看她一眼，很快移开视线，仿佛多看她一眼就会脏了眼睛，吹了吹胡子哼道：“这孩子快六岁了吧？寻常人家的孩子，这个年纪都在开始背四书五经了，自己不好好教育孩子，竟然嫌老夫问的难，真是无知妇人不可理喻！”

    洛秋气的不行，这是什么逻辑，一般孩子也就五六岁启蒙，这个年纪能背四书五经的简直是天才好了吧！

    别跟她说什么三岁识文四熟读四书五经七岁能作诗的，那是怎样的精英培养以及天资聪颖才能做到的，怎么可能用要求神童的要求来要考验荣儿？刚才过去那么多，他怎么不说这种话？还有那句无知妇人，简直听了就让人生气！

    洛秋还想理论荣儿伸手扯了扯她的袖子，朗声背起来：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇……”

    为了荣儿能顺利去学，洛秋只能暂时忍下去，白胡子先生面无表情听完荣儿背诵，开口道：“把整首诗写下来。”

    洛秋火气又上来了，这简直就是歧视，怎么到荣儿这里又是写整首了？

    荣儿拿着笔，把整首诗默写下来，白胡子先生又问：“可知这诗是什么意思？”

    洛秋忍着要翻白眼的冲动，她已经感受到，这老先生刻意针对。
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